很多珠海家长在挑选珠海儿童英语课程时，最纠结的问题不是"哪家的广告多"，而是：孩子 6-9 岁正处在小学起步阶段，英语学习到底该怎么规划？既怕只顾玩、落不下基础，又怕回到死记硬背，把兴趣磨没了。

本乐戏剧英语深耕珠海 12 年，针对 6-9 岁儿童专门设计了"新课标同步 + 口语输出"双线课程。本文把课程体系、教学模式、家长最关心的问题一次讲透，给正在对比珠海儿童英语机构的家长一份实用参考。

一、6-9岁儿童英语，家长最容易踩的三个坑

1. 只看单词量，忽视开口能力。 不少课程以"一学期背会几百词"为卖点，但珠海孩子校内英语最普遍的问题恰恰是"看得懂、写得出、说不出口"。单词量可以后期补，开口的心理壁垒一旦形成，纠正成本远高于单词。

2. 体系断层，学两年就要换机构。 启蒙机构只做低龄，到小学阶段课程接不上；换个机构就要重新适应教材、老师和课堂节奏，孩子刚建立的语感被反复打断。

3. 把"兴趣"和"成绩"对立起来。 要么纯玩不落地，要么纯刷题毁兴趣。6-9 岁恰恰是两者可以兼得的阶段——关键在于教学设计，而不是二选一。

二、本乐的答案：DILE + SBL 双教学体系

针对 6-9 岁儿童，本乐戏剧英语采用两大核心教学法融合的课程结构，这也是我们区别于普通珠海儿童英语培训班的关键。

DILE 戏剧沉浸式语言教学：解决"不敢开口"

DILE（Drama In Language Education）戏剧融合语言教育，把英语学习放进完整的戏剧场景。孩子不再是坐着听讲，而是化身故事里的角色：老师通过戏剧游戏、角色塑造、即兴演绎搭建全英文沉浸式环境，孩子调动肢体、情绪、语言同步参与，像习得母语一样感知英文。

对 6-9 岁的孩子来说，"躲在角色后面"说英语，心理压力远低于被点名回答。很多家长反馈，原本内向不敢举手的孩子，在本乐课堂上会主动抢角色、大声说台词——先敢说，才能说好。

SBL 情景任务学习法：解决"学了不会用"

SBL（Story-Based Learning）围绕故事剧情和真实生活场景，设置阶梯式英语任务：沟通交流、信息描述、观点表达、剧本共创。孩子需要运用所学词汇和句式完成情景挑战，在"输入 — 理解 — 输出"的闭环里真正把英语用起来，而不是背完就忘。

三、6-9岁儿童课程具体学什么

• 校内同步线： 课程对标义务教育英语新课标，系统学习自然拼读（本乐独家 42 拼音语音体系）、小学核心词汇与基础语法，夯实课本基础，校内成绩稳步提升。
• 口语输出线： 剧本研读、台词创编、情景对话、剧目排演同步推进，每学期配备完整的小剧场展演，孩子的进步家长看得见。
• 能力培养线： 小组排演锻炼团队协作，当众表演建立表达自信，人物分析培养思辨能力——这些是单词量之外、受益更久的东西。

四、家长最关心的四个问题

Q：孩子校内英语基础一般，戏剧课会不会跟不上？

课程前会有英语水平诊断，按基础匹配级别。低起点的孩子从台词短句、动作配合开始，循序渐进，不强迫、不批评。

Q：和校外纯外教口语班比，本乐的优势在哪？

本乐是"校内 + 口外"双线并行：新课标同步保证成绩不掉队，戏剧输出保证敢开口、会运用，不用再分开报两个班。

Q：班级多少人？

小班授课，严控班级人数，保障每个孩子每节课都有角色、有台词、有上台机会，避免大班课孩子全程旁观的状况。

Q：效果怎么衡量？

每单元有小剧场展演，家长可直观看到孩子的词汇积累、口语表达和自信心变化；平时学情反馈、阶段测评同步跟进。

五、为什么珠海家长选择本乐

• 12 年珠海本土深耕，2014 年创办，香洲、吉大、湾仔沙、体育中心、斗门多校区就近上课；
• 连续六年作为核心合作单位，落地斗门区教育局主办的小学生英语戏剧节；
• 长期服务珠海 120 多所公立学校的戏剧化教学培训，教学实践经得起检验；
• 自研教材公开出版，《本乐英语自然拼读综合课程》由陕西人民教育出版社出版，荣获 IDEAC 金面具奖。

六、给珠海家长的选课建议

给孩子选珠海儿童英语课程，建议记住三条：一看体系是否连贯，能否从 6 岁一路学到初中不断档；二看是否兼顾兴趣与校内成绩，而不是二选一；三看有没有持续的展示舞台，让孩子的努力被看见。

欢迎预约本乐戏剧英语各校区体验课，免费英语水平诊断 + 课程规划咨询，让孩子先来感受一节沉浸式戏剧英语课堂。

咨询电话：18023069226（新香洲印象城、新香洲中珠校区、吉大、老香洲湾仔沙、新香洲体育中心、斗门校区、斗门珠峰校区（均可预约）